صغيرة أنتي يا دنيا..كبيرة!

شدتني جملة كتبتها إحداهن في برنامج المحادثة "المسنجر"

و شدت ذاكرتي معها للوراء..بعيداً جداً جداً

في رحلة رجوع الذاكرة تلك..يعتمد أغلب الناس على ذكريات معينة تكون كنقطة مرجعية

لتسلسل الأحداث..قد تكون بداية مرحلة دراسية مثلاً "كحالي"..أول يوم عمل..ليلة الزفاف..كلمة من شخص راشد إلخ

و يبدأ بعدها تسلسل الأحداث

كما أسلفت .. نقطتي المرجعية دائما ما تكون مرحلتي الدراسية الأولى

و لأن الجملة التي شدتني تحمل معنى الرفقة..الرفاق..الحنين..أيام أول..

فتتابعت أسماء عدة في ذاكرتي

نعمة.. آلاء..هناء..هنادي..لولو..وفاء..مرام..مها..أمجاد..تهاني..سمية..عنود و شلتها..هنوف ..حصة..التوأم هنا+ولاء..نورة..رشا

آمنة..سمية..شمسة..العنود..شفشف..موزة..أسماء..فاتن..حنان..فاطمة..شيماء..سماح

و كثير منهن لا يعلم القلب عنهن شيئاً!!

عائشة..عنود..آلاء..ناجعة..ريسة..شلة الفاطمات..شمسة..أمينة..أمل..حنان..أمل2..بثينة..نوف

و تطول القائمة كثيراً جداً..

قد تصلني أخبار جماعة منهن لازلنا نشد أيادينا ببعضها..و قد نسمع من هناك و هناك  آخبار آخرين

و مع كل اسم ابتسامة

و ربما بعض الضيق

أو دمعة تتدحرج لذكراهم

أو سرور يبعثه طيفهم

قد يغيبون عن النظر..لكن مثلهم يبقى اتصال القب بهم

يمدهم بتعوات متتالية إلى السماء..

فيا رب ارحم من أختذها منهن إليك

و ووفق من تسير منهن على أرضك

و اهدهن لهداك.. و آنس قلبي بذكراهم

=) 

عيد جامعتي بثوبها الجديد ^^

.




و أعود لأفتتح قسم "جامعيات" في مدونتي
مع انقضاء أول أسبوع جامعي لهذا الفصل..=)




جامعتي الحبيبة مزدانة بحلتها المختلفة..و بطلتها البهية
بعد افتتاح الحرم الجديد..


المكان مختلف جداً عن سابقه..القديم جداً
و يفتح النفس للدراسة حقاً


بقيت بعض الـ "اكسسوارات" و ينتهي الحرم بالكامل




 الحمد لله~

.
.

صدق الله وكذب طاش!

.

.

أولو يعلمون أي بركان فجروهوه بدعواهم!!






حسبي الله و نعم الوكيل..

هل يستويان؟!

.

.


"سامحنا يا رب..لا قرآن و لا قلم"


قالتها أم جدتي-حفظها ربي- بعد أن بلغ منها الكبر
و ما لها في القراءة أو الكتابة نصيب !


هي بحسراتها و لا قدرة لها..


و غيرها..وُهب اليد و القلم و اللسان
شباب في العمر و القوة
و نفس أضاعت ما وُهِبوه في غير مرضاة مالكه!



و تقف عبرة

.

.

ربما عودة..و ربما فرار

حسناً..


قد أكون أكثرت من الكلام في هذه المساحة..

و الثرثرة التي لا طائل منها


فما كان من إصبعي إلا اختيار "تحديد الكل" و تبعه محو الماضي كله~

:)


فلتقبلوا عذري الصغير هذا =$

و لتأذنوا لقلمي بإكمال مسيرة بدأها من فترة


لا أعد بالاستمرار حالياً..




و لمن أتعبه نفض الغبار المتراكم..سأطل بين حين و آخر =p

إجابات!

.

.

لمن سألني يوما و لم يجد ردا

هاك إجابتي
ما كانت يوما لتنثر غير هنا!

.

.

مساعدة

ألدى أحدكم تعليق على هذه الصورة؟!

وقفت أمامها طويــــلاً و لم أخرج سوى بجملة من 3 كلمات!!

=|

فن التعامل مع المخطيء‏..من بريدي

الخطأ سلوك بشري لا بد ان نقع فيه حكماء كنا او جهلاء ..و ليس من المعقول أن يكون الخطأ صغيراً فنكبره .. و نضخمه..
ولابد من معالجة الخطأ بحكمة ورويه و أياً كان الأمر فإننا نحتاج بين وقت و آخر إلى مراجعة أساليبنا في معالجة الأخطاء ..

و لمعالجة الأخطاء فن خاص بذاته .. يقوم على عدة قواعد .. أرجو منكم أن تقرؤها معي بتمعن ..

':':':القاعدة الأولـــــــــى':':':

اللوم للمخطيء لا يأتي بخير غالباً
 تذكر أن اللوم لا يأتي بنتائج إيجابيه في الغالب فحاول أن تتجنبه ..وقد وضح
لنا أنس رضي الله عنه انه خدم الرسول صلى الله عليه واله وسلم عشر سنوات ما لا مه
على شيء قط ..
فاللوم مثل السهم القاتل ما أن ينطلق حتى ترده الريح علي صاحبه فيؤذيه ذلك أن
اللوم يحطم كبرياء النفس و يكفيك أنه ليس في الدنيا أحد يحب اللوم ..


':':':القاعدة الثانية ':':':

أبعد الحاجز الضبابي عن عين المخطئ

المخطئ أحيانا لا يشعر أنه مخطئ فكيف نوجه له لوم مباشر و عتاب قاس وهو يرى
أنه مصيب ..
إذاً لا بد أن نزيل الغشاوة عن عينيه ليعلم أنه على خطأ وفي قصة الشاب مع
الرسول صلى الله عليه واله وسلم درس في ذلك حيث جاءه يستسمحه بكل جرأة و صراحة في
الزنا فقال له الرسول صلى الله عليه وسلم : ( اترضاه لأمك ؟؟)
قال: لا
فقال الرسول صلى الله عليه واله وسلم : ( فان الناس لا يرضونه لأمهاتهم )
ثم قال الرسول صلى الله عليه واله وسلم : ( أترضاه لأختك؟؟ )
قال : لا
فقال الرسول صلى الله عليه واله وسلم : ( فإن الناس لا يرضونه لأخواتهم )
 فأبغض الشاب الزنا


':':':القاعدة الثالثة ':':':
استخدام العبارات اللطيفه في إصلاح الخطأ

إنا كلنا ندرك أن من البيان سحراً فلماذا لا نستخدم هذا السحر الحلال في
معالجة الاخطاء ..
فمثلاً حينما نقول للمخطئ
(لو فعلت كذا لكان أفضل..)
(ما رأيك لو تفعل كذا..)
(أنا اقترح أن تفعل كذا.. ما وجهة نظرك)

أليست أفضل من قولنا ..

يا قليل التهذيب و الأدب..
ألا تسمع..
ألا تعقل..
أمجنون انت ..
كم مره قلت لك ..

فرق شاسع بين الأسلوبين .. إشعارنا بتقديرنا و احترامنا للآخر يجعله يعترف
بالخطأ و يصلحه

':':':القاعدة الرابعة ':':'

اترك الجدال أكثر إقناعاً ..

تجنب الجدال في معالجة الأخطاء فهي أكثر و أعمق أثراً من الخطأ نفسه وتذكر ..
أنك بالجدال قد تخسر ..لأن المخطئ قد يربط الخطأ بكرامته فيدافع عن الخطأ
بكرامته فيجد في الجدال متسعاً و يصعب عليه الرجوع عن الخطأ فلا نغلق عليه
الأبواب ولنجعلها مفتوحه ليسهل عليه الرجوع .

':':':القاعدة الخامسة ':':':

ضع نفسك موضع المخطئ ثم ابحث عن الحل

حاول أن تضع نفسك موضع المخطئ و فكر من وجهة نظره و فكر في الخيارات الممكنه
التي يمكن أن يتقبلها واختر منها ما يناسبه


':':':القاعدة السادسة ':':':

ما كان الرفق في شئ إلا زانه..

بالرفق نكسب .. ونصلح الخطأ .. ونحافظ على كرامة المخطئ .. وكلنا يذكر قصه
الأعرابي الذي بال في المسجد كيف عالجها النبي صلى الله عليه وسلم بالرفق ..
حتى علم الأعرابي أنه علي خطأ..

':':':القاعدة السابعة ':':':

دع الأخرين يتوصلون لفكرتك..

عندما يخطئ الإنسان فقد يكون من المناسب في تصحيح الخطأ أن تجعله يكتشف الخطأ
بنفسه ثم تجعله يكتشف الحل بنفسه و الإنسان عندما يكتشف الخطأ ثم يكتشف الحل
و الصواب فلا شك أنه يكون أكثر حماساً لأنه يشعر أن الفكره فكرته هو..


':':':القاعده الثامنة ':':':

عندما تنتقد اذكر جوانب الصواب..

حتى يتقبل الأخرون نقدك المهذب و تصحيحك بالخطأ أشعرهم بالإنصاف خلال نقدك ..
فالإنسان قد يخطئ ولكن قد يكون في عمله نسبه من الصحه لماذا نغفلها..

':':':القاعده التاسعة ':':':

لا تفتش عن الأخطاء الخفية..

حاول أن تصحح الأخطاء الظاهرة و لا تفتش عن الأخطاء الخفية لأنك بذلك تفسد
القلوب ..و لأن الله سبحانه وتعالى نهى عن تتبع عورات المسلمين

':':':القاعده العاشرة ':':':

استفسر عن الخطأ مع إحسان الظن..

عندما يبلغك خطأ عن انسان فتثبت منه واستفسر عنه مع حسن الظن به فانت بذلك
تشعره بالاحترام و التقدير كما يشعر هو بالخجل وان هذا الخطا لا يليق بمثله
..كأن نقول وصلني انك فعلت كذا ولا اظنه يصدر منك

':':':القاعده الحادية عشر ':':':

امدح على قليل الصواب يكثر من الممدوح الصواب ..

مثلاً عندما تربي ابنك ليكون كاتباً مجيداً فدربه علي الكتابه و أثن عليه و
اذكر جوانب الصواب فإنه سيستمر بإذن الله ..

':':':القاعده الثانية عشر ':':':

تذكر أن الكلمة القاسية في العتاب لها كلمة طيبة مرادفة تؤدي المعنى نفسه.. عند الصينيين مثل يقول ..
نقطة من عسل تصيد ما لا يصيد برميل من العلقم..
ولنعلم أن الكلمة الطيبة تؤثر .. و الكلام القاسي لا يطيقه الناس..

':':':القاعدة الثالثة عشر ':':':

اجعل الخطأ هيناً و يسيراً و ابن الثقة في النفس لإصلاحه ..

الاعتدال سنة في الكون أجمع و حين يقع الخطأ فليس ذلك مبرراً في المبالغة في
تصوير حجمه ...

':':':القاعدة الرابعة عشر ':':':

تذكر أن الناس يتعاملون بعواطفهم أكثر من عقوله

أُسكتت الحناجر

أثقل الحرف لساني..فغدوت كهذا!!

نويت صراخاً..عزمت انفجاراً..

فتحت شفاهي..و فكي و قلبي

و لكن صوت الحرف انزوى!

و عاند مخرجه و انطوى!

أتراه تاه فماذا جرى؟

من المفضلة..

.

.

موقع دروب

ثقافي..يجمع عدد من الكتاب

لفتتني المكتبة الملحقة بالموقع..غنية و منوعة :)

http://www.doroob.com/?page_id=28220

.

.

How To Be Inspired Every Day

مقال ملهم كـ عنوانه!

صحيح أن المدونة للمصورين و التصوير

لكن هذا المقال يمكن تطبيقه بشكل عام..به عدة أفكار عملية رائعة جداً

زوروه هنا~

.

.

http://www.maharty.com/

مركز مهاراتي التعليمي

لا يفوت!!

.

.

منتدى المركز العربي للتعلم السريع

http://www.acflonline.com/vb/index.php

يجب التسجيل فيه للتعلم..نعم للتعلم!

ليس كأي منتدى آخر..فهو أشبه بـ مركز تعليمي شامل

يقدمون دورات مرئية و مسموعة و مقروءة

بالإضافة للمواضيع القيمة في أقسامه المختلفة

صدقاً..أتمنى منكم إيصاله لـ من تعرفون..=)

.

.